Cayó un 36% los nacimientos en Argentina entre 2014 y 2022
El informe analiza el impacto de esta reducción en el sistema educativo del país, contando con la opinión de académicos de importantes organismos.
Un reciente estudio ha concluido que la cantidad de nacimientos vivos en Argentina disminuyó un 36% entre 2014 y 2022, pasando de 777,012 a 495,295 nacimientos anuales. El informe titulado "Natalidad y demanda educativa" del Observatorio de Argentinos por la Educación, elaborado por Rafael Rofman (CIPPEC), Martín Nistal y Leyre Sáenz Guillén, analiza el impacto de esta reducción en el sistema educativo del país, contando con la opinión de académicos de importantes organismos.
En este contexto, todas las 24 jurisdicciones del país registraron una disminución en la cantidad de nacimientos. San Juan presentó una reducción del 33%, ubicándose por debajo de la media nacional. Las mayores reducciones se observaron en Tierra del Fuego (-49%), Jujuy (-44%) y CABA (-44%), mientras que las menores caídas se registraron en Chaco (-21%), Santa Fe (-28%) y Misiones (-29%). La disminución más significativa se dio entre mujeres adolescentes y jóvenes menores de 25 años, con descensos del 40% al 60%.
El informe aborda las implicancias del cambio demográfico en la organización del sistema educativo, anticipando una caída del 31% en la matrícula escolar en los próximos años. Según Rafael Rofman, coautor del documento e investigador principal de CIPPEC, "Entre 2014 y 2022, la fecundidad en Argentina ha descendido más rápidamente que en los 60 años anteriores. Este cambio trae desafíos importantes para la sociedad pero también oportunidades únicas, especialmente en el sistema educativo, donde el menor número de niños liberará recursos que pueden resultar en una rápida mejora de la calidad y resultados de nuestro sistema educativo".
El informe considera tres escenarios para aprovechar esta oportunidad y mejorar la calidad educativa. El primero es mantener la cantidad de secciones (aulas) y reducir la cantidad de alumnos por aula, para favorecer la personalización de la enseñanza. El segundo es mantener la cantidad de alumnos por aula y aumentar la cantidad de docentes que ejerzan un rol de tutores. El tercero es mantener la cantidad de alumnos por aula y capacitar en forma rotativa a los docentes mientras no están al frente de una clase.
Dolores de la Mata, economista principal del CAF – Banco de Desarrollo de América Latina, sostiene que "La notable reducción en la tasa de natalidad y su impacto en la matrícula escolar plantea un escenario inédito para el sistema educativo argentino. Con menos estudiantes ingresando al sistema, es esencial reimaginar cómo se distribuyen los recursos y se implementan políticas educativas innovadoras. Este reporte ofrece ideas concretas con alto potencial para mejorar la calidad educativa y cerrar las desigualdades existentes, destacando especialmente aquellas que fortalecen el rol del docente".
Mariana Marchionni, investigadora senior del Centro de Estudios Distributivos Laborales y Sociales (CEDLAS), comenta que "La caída en la natalidad en Argentina abre oportunidades para mejorar la educación en el país. En este informe, los autores cuantifican el fenómeno y su impacto en la matrícula escolar, y analizan opciones de política para aprovechar esta coyuntura. En mi opinión, el informe es un primer paso necesario y valioso para informar el diseño de políticas que permitan potenciar las oportunidades que ofrece el bono demográfico para la mejora de la educación en Argentina".
Por su parte, Martín Moreno, investigador del Centro de Estudios de Población (CENEP), destaca: "El informe coloca en el centro de su análisis un tema crucial: la cantidad probable de alumnos que ingresarán al sistema educativo primario, dado el descenso de la natalidad observado en el período considerado y las alternativas que pueden implementarse para mejorar el aprendizaje de los alumnos aprovechando las ventajas que ofrece el bono demográfico".
Florencia Sichel, profesora de Filosofía, autora y divulgadora, reflexiona: "¿Cuáles son los efectos ante la caída de los nacimientos? ¿Cómo estamos dispuestos a acompañar a las personas que desean traer hijos e hijas al mundo? ¿En qué medida la disminución de la natalidad implicará un cambio profundo en la organización de la educación en las escuelas? En este informe encontramos respuestas a muchos de estos interrogantes que parecen pertenecer al futuro, pero que ya están ocurriendo en el presente".
