Marcelo Orrego destacó el compromiso educativo de San Juan en "La Noche de la Educación"
La reunión fue organizada por Argentinos por la Educación. En ella se presentó un informe que contiene las 10 prioridades clave que deben formar parte de la agenda educativa nacional.
El gobernador de San Juan, Marcelo Orrego, participó en el evento "La Noche de la Educación", celebrado en Buenos Aires, en el Palacio Libertad (anteriormente conocido como CCK).
La reunión fue organizada por Argentinos por la Educación, y en ella se presentó un informe elaborado por más de 200 expertos, que contiene las 10 prioridades clave que deben formar parte de la agenda educativa nacional. Durante el encuentro, el gobernador Orrego destacó el compromiso de su provincia con la educación, en vísperas de conmemorarse el 136 aniversario del fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento, una figura emblemática de la educación en América.
En su discurso, Orrego habló sobre el programa "Comprendo y Aprendo", centrado en la alfabetización integral. También mencionó el proyecto "Transformar la Secundaria", diseñado para promover la innovación y mejorar la calidad en las escuelas secundarias.
Respecto al primer programa, Orrego expresó: "Este plan tiene como objetivo fortalecer las habilidades de lectura, escritura y comprensión en todos los niveles educativos, tomando como inspiración el legado de Domingo Faustino Sarmiento, quien abogó por una educación más inclusiva y equitativa".
En el evento asistieron otros gobernadores y ministros de diversas provincias, así como figuras del Poder Ejecutivo, entre ellos el secretario de Educación, Carlos Torrendell, y el ministro de Desregulación y Transformación del Estado, Federico Sturzenegger.
En cuanto al documento presentado, se identifican tres áreas clave que agrupan diez ejes prioritarios para la política pública en la educación obligatoria de Argentina. Entre las propuestas, se destacan: 1) aumentar la cobertura del nivel inicial, 2) dar prioridad a la alfabetización en los primeros años del nivel primario, y 3) acompañar las trayectorias educativas en el nivel secundario, asegurando una finalización de calidad.
