El Ministerio de Educación puso a prueba la lectura de 13.700 estudiantes de segundo grado en el Operativo de Fluidez Lectora 2026. La movida alcanzó a 421 escuelas de gestión estatal y privada, así que no quedó nadie afuera del radar.
Durante las jornadas se juntaron 41.100 audios, con las distintas instancias que completa cada chico. La idea fue medir precisión, velocidad y entonación, tres claves para saber si la lectura viene aceitada o todavía pide ayuda.
Cada alumno leyó en voz alta 80 palabras reales, 60 pseudopalabras y un texto breve de 100 palabras. Todo se hizo de manera individual, con un docente formado para acompañar la evaluación y una aplicación móvil para grabar cada lectura.
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, dijo que la fluidez lectora es fundamental para avanzar en la comprensión y en el resto de los aprendizajes. También señaló que, con los datos del año pasado, se pueden afinar mejor las decisiones pedagógicas y el trabajo en cada escuela.
Antes del operativo, el Ministerio hizo cinco jornadas de formación para 530 docentes de segundo grado que actuaron como aplicadores. La prueba sigue el Plan Provincial de Alfabetización “Comprendo y Aprendo” y no pone nota: sirve para saber dónde hay que meterle más fichas, ¿no?